bek581，回答这个问题我感到很无奈。因为老师也是人，也有七情六欲，也有心情不好迁怒于人的时候。如事事都和老师教真不可能，如不叫真自己的心情也不好。其实是非曲折老师心里比谁都清楚，毕竟老师是老师不是孩子，多数你不说他自己心里也知道对错。也有事后后悔的时候，常此以往就是同事老师，学校校长也不会充许这种不正常的情况长期进行下去，影响学校声望的人的事都会事后得到应有的处置，只是这事不会在学生和家长面前公开就是了。人有脸，树有皮，尊严还是要的。谁都不会把事弄大不好收场。做为家长可以将此事的是非和自己的孩子讲清楚即可，调整好心态就行了。如事态形成常态性质恶劣，那就另说了。这是我的浅见，我欢迎有兴趣的共同探讨，以期待有更有建设性的解决办法。谢谢。
2，您好，很高兴能够参与您这个问题的回答，因为我也是孩子的家长，也遇到过您所说的“孩子在学校被同学欺负了，回来告诉了父母”的情况，也处理过类似事情，”另外我还是一名从事了10多年学生工作的一线班主任，因为遇到这样的现象非常普遍，所以我想从教师和家长的角度回答您的问题，希望我的处理方式能够帮带您。一、用心倾听孩子的诉说，基本了解事情的过程。当孩子告诉你他受欺负这件事情后，你一定要让孩子讲一下事情发生的过程，在孩子讲过程的同时，你要保持冷静，孩子被欺负了，自然是很委屈的，他们会讲述的时候，一定是带着情绪的，所以，你一定要用心倾听，让孩子先把情绪平静下来，让孩子能够真实地还原当时的过程，让孩子客观地讲述出来，不要带着情绪。家长一定要尊重孩子，一定要让他感受到你的信任。所以，家长在孩子讲述的时候，就要逐步分析，孩子讲的哪些是对的，哪些是错的，孩子在事件中占了几分对，错了几分。二、及时与老师沟通耐心听取老师的建议。不管孩子是否受到的欺负是大还是小，一定要与老师沟通，有的情况老师可能更清楚，这样处理起来就方便多了，很多事情也会迎刃而解。如果不与老师沟通自己私下去处理这些事情后续可能会产生更多的麻烦。切记一定要与老师沟通，并说明原因，让老师及时关注孩子们之间的问题；及时解决，及时照看到每一个孩子的成长。咨询老师处理问题的建议，如果是发生的偶然事件处理过去就算了，如果这种现象时常发生，如果发现是多人欺负，还必须重视起来，存在欺凌倾向的一定要落实清楚，让老师协助严肃处理，把问题解决彻底，杜绝校园欺凌现象的出现。三、在老师的协调下化解矛盾并采取必要的心理干预。在与老师沟通后，同时建议及时把对方孩子的家长一起约在一起，把具体的事向说明清楚，让对方家长了解到自己的孩子行为；及时管教，也及时引导。若是孩子受到的欺负出乎于孩子的自尊心与个人的委曲，不管事大事小，孩子一直不开心，也就说明了事件足以在孩子心理所产生的一个不好影响。家长方便要告知孩子对方已经认识到了错误，鼓励孩子战胜自己，也给别的孩子一个机会，保证类似事情不再发生。老师方面要多创造机会让发生矛盾的孩子通过活动握手言和，如果收到欺负的孩子心里仍然感到恐惧，必要的情况下要采取心理干预，通过各种方式帮助孩子尽快走出恐惧，恢复到正常的学习生活。总之，不同的家庭教育孩子的方法会有所不同，表示方式也会有所差别；不过，最终目的是是让孩子消除内心的不满与恐惧感与戒备心。做到防微杜渐，避免因为不重视、不会教育耽误了孩子的成长。从而有限预防校园欺凌事件的发生。一家之言，请望海涵，希望对您有所帮助，谢谢。
3，刚看了一个这个问题，一共有80条回答、40个收藏。大致浏览一下前面七八十条回答，大部分都直接将孩子受欺侮事件定性为“校园欺凌”或“校园霸凌”事件，都是一副义愤填膺、如临大敌的姿态。的确，在目前独生子女占多数的时代，孩子都是父母的心头肉，自己在家里还舍不得拍一巴掌呢，怎能容忍孩子在学校里被别人欺侮呢。但从另一层意义上讲，学校也是一个小社会，是孩子将来成从进入社会的提前锻炼。孩子们之间的争吵、冲突、打闹，在一定程度上对孩子成长也是有其积极意义的。试想，一个在学校相对温和的环境里连自己都保护不了的孩子，将来步入社会，怎么能够在激烈的社会竞争中争得一席之地。因此，当听到孩子在学校发生冲突或者受到欺负时，家长不妨稍微冷静一些，有理有利有节地把事情处理好。首先，是要弄清事情的原委。如果孩子只是偶尔与其他同学发生的摩擦或冲突，家长不可不重视，但也不可过于重视。可以让孩子完整详细地讲一下事情的来龙去脉。尽管孩子的表述可能会带有一些主观偏见，但一般情况下，听了孩子的表述，再加上对自己孩子的了解，家长基本上应该能够判明事情的性质。如果孩子经常性地在学校受到欺负，在听孩子讲的同时，家长还要及时与班主任老师或其他知情老师和同学进行沟通，更全面地了解事情的真实情况。第二，是要辩明事情性质。有经验的家长或老师都知道，孩子之间的大多数矛盾问题都是由于不懂得相互交流的方法而导致的。很多只是孩子们之间正常自然的矛盾或冲突，大多数都不属于通常所说的“校园欺凌”或“校园霸凌”性质的事件。孩子们之间正常的矛盾冲突有时并不是一件坏事，这是他们学习交往的好时机，如果家长或老师一介入，反而影响或限制了孩子正常交往和处理冲突能力的培养。第三，是要采取针对措施。家长在弄清楚孩子所说的“欺侮事件”的真实情况后，除了极个别需要特殊处理的情况之外。可以以这一事件为契机，对孩子进行心理和交往方法的教育引导，而不必大动干戈。如果的确是孩子经常无端受到欺侮的情况，或者事情已的确成为“校园欺凌”或“校园霸凌”性质的事件。家长一定要坚定地站在孩子一边，告诉孩子永远不要怕，爸爸妈妈是他坚强的后盾。家长可以联系或都陪孩子到学校找班主任老师或学校相关负责人沟通情况。小的问题，可以采取调换座位、调换床铺、甚至调换班级的方式解决。再大点的问题，可以在学校老师的主持下，请对方孩子和孩子家长到学校，协调解决问题。再或者，如果条件允许，当事双方孩子的家长可以通过周末假日约着一起玩、相互到家里做客、一起到饭店吃饭等形式，为两个孩子创造一个相互交流、增进友谊的方法，消除孩子的矛盾、增进孩子的友谊，也不失为一个不错的办法。第四，是要搞好心理引导。学校不但是书本知识的学习，还要学习包括人际交往能力在内的其他各方面能力，这样才能让孩子长大后更好地适应激烈的社会竞争。孩子受到了欺侮，家长要以此为契机，让孩子学会如何处理和化解类似的矛盾纠纷，如何避免再出现类似的问题。可以积极引导孩子多交朋友，积极锻炼身体，积极向老师求助等各种方法，让孩子逐渐成长和成熟起来。最后，提醒一句，处理校园欺侮或欺凌事件，切忌使用以暴制暴的手段进行处理，这不但对孩子成长不利，还可以会使简单的事件升级为更加严重的、甚至不可收拾的法制事件。要知道，塞翁失马，焉知非福。孩子成长过程中的每一次挫折、磨砺都是一次提升和进步的契机，家长在处理孩子受到欺侮问题时的成熟稳健、有理有利有节的方法，也是对孩子现身说法的一次教育。朋友们，您的孩子在学校受到过“校园欺凌”或“校园霸凌”吗？你是如何成功化解孩子受到的“校园欺凌”或“校园霸凌”呢？欢迎评论区留言支招儿，为有类似困惑的家长朋友们提供一点现实借鉴。
